小学数学课堂教学导入方式

作者：游翠梅

来源：新课程导学, 2020, (12): 93.

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数学是一门抽象性较强的学科,单纯依靠教师的讲解学生是很难完全消化所学知识的。因此,教师需要通过多元化的方式加深学生对知识的记忆。本文对小学数学课堂教学导入方式展开探讨,结合教学情况提出了几点对策,希望能够给相关人员提供借鉴。