利用思维导图提升高中历史教学有效性的策略

作者：唐爱平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (28): 9-11.

• 高中历史
• 思维导图
• 有效策略

思维导图能够跳出传统的教学模式，利用更加具象的教学内容，提升学生对历史知识的理解能力，从而推动学生历史知识体系的构建，更好地提升学生的历史素养。通过对高中历史课堂教学现状的分析，提出科学的思维导图应用策略，保障历史教学课堂教学有效性的提升，为我国高中教育事业的发展作出积极贡献。