小学古诗词教学方法初探

作者：黄一超

来源：教育视界, 2020, (26): 29-31.

• 赏读
• 古诗词
• 预赏
• 品析
• 拓展

古诗词是中国传统文化经典,也是教学难点。为解决古诗词教学的零散性、单一性和乏味性等问题,在"学为中心"的理念指引下,本文提出在第二学段运用"预赏—品析—拓展"教学模式,以期找到古诗词教学的密码。通过预赏三维度、品析四方式、拓展多方面,力求教学形式更生动,教学内容有深度,学生视野更广阔。让学生乐学会学古诗词,不断提升语文素养,并扎扎实实地传承经典文化。