活化：让历史题材教学深入童心

作者：吴叶

来源：中小学班主任, 2022, (04): 27-29.

• 活化
• 历史题材
• 道德与法治

道德与法治课程中的历史题材蕴含着特有的德育价值，然而历史遥远、深邃、繁重，一直是教学难题。教师要立足儿童立场，拉远为近，让儿童学“活历史”；变静为动，让儿童“活”学历史；化知为智，让历史“活”在童心，让课程教给儿童“活着的历史”，促进儿童良好品德的形成和社会性发展。