40分钟的课堂教学是实现"轻负高质"这一终极目标的主战场,课堂作业的优化是可以撬动地球的那个支点。本课题研究实践基于"三年级上册课堂作业优化"的实施,从课堂作业落实:自觉践行规定;课堂作业使用:不同时段合理安排;板块显特色:阅读小练笔各有优化重点;及时多样化:批改点评求科学等四大方面进行研究。近两年来的研究取得初步成效,帮助学生尽快适应第二学段的语文学习,形成较浓厚的学习兴趣,从而提升语文学习的能力。
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