新型冠状病毒肺炎的爆发和蔓延，对高等教育教学产生了深远影响。传统教学模式和单纯的线上教学已不再满足后疫情时代高等教育教学发展的新要求。后疫情时代高等教育教学呈现出去中心化、去同步化和开放获取三大特征。后疫情时代高等教育教学立体化建设既符合价值逻辑又符合发展逻辑。后疫情时代高等教育教学应从立体化教学资源建设、立体化教学方法设计、立体化教学评价构建和立体化教学素养培育四个方面谋求立体化建设，以满足后疫情时代高等教育教学发展的趋势和要求，提升高等教育人才培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
