摘要

从客观的角度来分析,高职计算机软件专业创新创业人才培养难度并不低,在很多方面都要按照科学、合理的模式来进行,这样才能在具体教育成就上更好的巩固。文章针对高职计算机软件专业创新创业人才培养展开讨论,并提出合理化建议。