一题多解 一题多变

作者：何昱霖

来源：现代中学生(初中版), 2019, (20): 12-13.

<正>本文是初一学生的一篇习作。题目虽然难度不大,但分类思想明确,各种情况都讨论全面,结论正确。在解题方法上选用多种方法,从不同角度解决同一问题,体现该学生对此问题认识全面,思路清晰。——指导教师李明林刚刚学习完平行线的时候,老师给我们出了一道探索题:

• 单位
  北京师范大学