《刑事诉讼法学》课程开展课程思政建设，需要考虑覆盖思路上的雨水论、融合思路上的盐水论和实践思路上的汗水论：雨水论强调课程思政教学的滋润效果、覆盖效果与洗涤效果；盐水论凸显课程思政的融合思路和比例原则；汗水论要求课程思政的实践特色和职业认知。
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