在当前普遍采用网络授课的背景下,如何响应国家严把学位授予关的相关要求成为高校教师需要深入探讨的问题。文章通过设计形成性评价考核方法,探讨了平时成绩评定的内容和可能采取的方法。其中助教制度和学校硬件设备是促进考核方式与国家政策接轨的良好尝试。弱化期末考试所占分数的比例,合理安排平时学生的考核环节,频率适当、多元考核、客观公正地评价学生成绩,达到了以考促教的目的。
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