<正>小学低年级学生还未形成完善的思维意识以及认知系统，对周围的事物无法形成正确认知与理解。为了帮助他们形成正确的价值观念以及道德修养，小学道德与法治教师要贯彻落实素质教育的核心内容，将信息技术融入教学课堂，培养学生自主探究学习的兴趣。在开展实际教学时，教师要结合学生实际情况，设计具有针对性的教学内容；明确整体教学需求，帮助学生更好地把握重难点；运用信息技术预习，激发学生对课程的探索欲望；创设生活教学情境，培养小学生良好的学习兴趣；丰富课堂教学内容，提高学生的认知水平、
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