混合式教学在地形测量课程中的应用研究

作者：王小华

来源：河南建材, 2020, (03): 53-56.

DOI：10.16053/j.cnki.hnjc.2020.03.030

• 高职教育教学模式
• 混合式教学
• 探究能力
• 实践应用能力

教育信息化和职业教育大发展推动着高职教育教学模式的不断更新和改革。文章在地形测量课程中将多种教学手段和教学方法融入课堂,构建了混合式教学模式。该模式在实际教学中的运用有效激发了学生的积极性、主动性和参与性,提高了学生对理论知识的探究能力和工程实践的应用能力。

• 单位
  长治职业技术学院