初高中语法教学的衔接性问题一直以来都是困扰高中语文教师的难题,初高中语法教学出现的断层现象,严重影响到学生对于高中课文理解能力以及文学素养的提升。本文阐述了初高中语法教学的必要性以及初高中语法教学要求上的差异,进而提出实现初高中语法教学衔接的对策,以期能够促进初高中语法教学上的衔接,提高学生的语法应用能力。
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