组织变革视域下高校领导者信息化领导力模型实证研究

作者：张虹

来源：电化教育研究, 2020, 41(11): 48-55.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2020.11.007

• 高校领导者
• 信息化领导力
• 模型

基于组织变革视域,采用实证研究方法 ,开发"高校领导者信息化领导力测评工具",构建组织变革视域下的高校领导者信息化领导力模型。高校领导者在组织变革解冻、变革、再冻结三阶段,需具备信息素养、信息化引领能力、信息化变革能力、信息化评价能力和信息化文化建设能力,这些要素之间的相互作用关系为:(1)信息素养直接正向影响信息化引领能力;(2)信息化引领能力直接正向影响信息化变革能力、信息化评价能力、信息化文化建设能力;(3)信息化变革能力、信息化评价能力直接正向影响信息化文化建设能力。为促进高校领导者信息化领导力的发展,国家层面应加强宏观引导、多管齐下、多措并举;高校层面应加强横向沟通交流,实现借鉴与超越;个体层面应建立终身学习理念,提升对信息化的价值认知、技术认知和高校信息化实践能力。

• 单位
  国家教育行政学院