摘要

<正>复习课,期中、期末时时有,中考、高考年年见,是一线教师无法回避的重要课题.日常复习中,为了迎合"考点","知识概览、基础回顾、重点强化"成为惯用的课堂"三步曲",学生兴味索然,课堂淡无生机.复习课如何处理好夯实基础与提升能力、课堂容量与思维深度、旧知重提与激发兴趣的关系?一直困扰着广大教