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摘要
在当今社会，乡村文旅产业已经成为了全球的热点，它不仅有利于促进乡村经济的发展，还能带动当地的社会文化和生态环境的改善。高职院校学生作为未来社会的主力军，在乡村文旅产业中的参与显得更加重要。“第二课堂”是高职院校学生参与乡村文旅产业发展的重要途径，通过参与乡村文化活动策划、乡村旅游产品开发和服务提升等多种方式，学生可以助力乡村文旅产业的发展，提高自身的实践能力和增强社会责任感。因此，期待更多高职院校学生能够参与到乡村文旅产业的发展中，为乡村文旅产业的未来发展贡献力量。
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在当今社会，乡村文旅产业已经成为了全球的热点，它不仅有利于促进乡村经济的发展，还能带动当地的社会文化和生态环境的改善。高职院校学生作为未来社会的主力军，在乡村文旅产业中的参与显得更加重要。“第二课堂”是高职院校学生参与乡村文旅产业发展的重要途径，通过参与乡村文化活动策划、乡村旅游产品开发和服务提升等多种方式，学生可以助力乡村文旅产业的发展，提高自身的实践能力和增强社会责任感。因此，期待更多高职院校学生能够参与到乡村文旅产业的发展中，为乡村文旅产业的未来发展贡献力量。
