在传统的教学中,幼儿园的教育教学存在着重学习,轻游戏的现象,这种教学环境抑制了幼儿的本能,不利于幼儿的身心健康。幼儿教师应该敢于打破既定的教学模式将游戏教学融入到语言能力的提升教学中,实现寓教于乐。将游戏教学与语言能力的提升有机地结合,不仅贴合幼儿爱玩的天性,在为幼儿带来一个有趣童年的基础上,也在一定程度上提升了幼儿的学习能力,优化了教师的教学方式。
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