“以图导学”在初中地理教学中的应用

作者：崔林平

来源：教育艺术, 2022, (09): 27.

<正>地理学科包括人文地理和自然地理，在初中阶段属于难度较大的科目，尤其是人文地理难度更高。教学实践中，教师应结合地理学科的特点，结合各种地图，运用“以图导学”的模式，启发学生高效地学习地理知识，提升课堂教学效率。一、“图文结合”，简化认知难度地理知识的特点在于以语言文字与图像作为载体，二者同样具有能够独立说明、阐述地理现象与地理事物的功能。地理文字的作用在于高度概况地理图像，而地理图像可以直接表述地理知识，二者互相补充、互相作用。