高职院校的《跨文化交际》课程应采用行动导向教学模式,以能力为本位明确教学目标;采取任务驱动,根据学习目标和内容采用多种相应的教学方法和教学组织形式;根据不同的教学目标和教学方法,采取不同的教学评估方式和综合考核方式。《跨文化交际》课程还应强调理论与实践一体化教学,重视培养学生跨文化交际能力的双向性;灵活采用翻转课堂,拓展学生的自主学习能力。
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