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摘要
全媒体时代,广泛的媒介融合催生了大学生媒介化生存方式,多元开放的媒介平台导致了高校网络舆情的活跃,然而,全媒体构建的并不是现实环境的原貌,而是由媒介所提供的加工、重构之后的"拟态环境",高校网络舆情的特征与走向往往与"拟态环境"息息相关,这对于高校网络舆情引导工作提出了全新课题。对此,建立健全高校网络舆情监测与引导机制,加强网络议程设置和大学生"意见领袖"培养,全方位提升大学生媒介素养是全媒体"拟态环境"下高校网络舆情引导的对策。
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