<正>"分层教学"是个老话题新问题,自孔子有教无类开始,就有了"因材施教"的教学,历代教育家对此或多或少有些论述,但是,"分层教学"又是教学中,特别是阅读教学中一直没有解决好的一个问题。大班教学,学生的性别、年龄、心智、性情等有诸多不同,如果采取同一教学内容、方法、进度,势必
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