少数民族预科生标点符号使用偏误分析——以新疆师范大学预科教育学院为例

作者：刘洋阳

来源：散文百家(理论), 2020, (07): 118-119+121.

• 少数民族
• 预科生
• 汉语标点符号

本文通过收集新疆师范大学疆内预科生作文中的标点符号的偏误,对预科生汉语标点符号书写情况进行了分类研究,对预科生常用汉语标点符号的使用和书写偏误进行了分类,分析了各种偏误产生的原因,并就如何改进预科生汉语标点符号教学提出建议。

• 单位
  新疆师范大学; 教育学院