<正>跨学科学习具有鲜明的实践导向，聚焦真实问题的解决。问题解决的过程可以转变为如何从初始状态达到目标状态的路径搜寻问题。新的跨学科理解实际上就是联结不同学科知识和方法，实现从初始状态联通目标状态的过程。基于这种理解和SOLO分类理论，可以构建跨学科认知模型：
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