摘要

牧区寄宿制小学的学生,因自然条件的限制,小小年纪就远离父母来住校,在学习和生活中缺乏鼓励和关爱。遇到问题,无人倾诉;心里苦闷,无处发泄;极易产生心理困扰,出现人际交往方面的问题。促进寄宿生心理健康发展是学校和教师必须重视的问题。