采用大学生人格问卷和症状自评量表，对2017-2021年某高职院校新生的心理健康状况进行测查，探讨高职院校新生心理健康状况的发展变化，以期更具针对性地开展高职院校学生心理健康教育工作。研究发现，有心理健康问题的学生人数比例呈上升趋势，但心理问题类型相对稳定，可以据此开展针对性的心理健康教育。
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