在行走中学思践悟

作者：王珏

来源：上海教育, 2019, (18): 14.

<正>在师德建设之路上,学校有机植入的黄浦区区域内红色教育资源,通过主题活动、专题教育、学习榜样、再教育课程构建等扎实推进,让教师们学而思,思而践,践而悟,悟而学。如此循坏,知行合一。从20世纪末到21世纪初期,黄浦区作为人口导出区学生人数逐年减少,随着教育格局的变化,教育资源的优化,市六中学、红光中学、六十七中学、贵州中学合