随着新课程改革的不断推进以及当今社会对综合性人才的需求,我们需要构建一种新型的地理教学课堂。而读思达模式的出现可以优化创新初中地理课堂教学,充分结合理论与实际,指导学生开展高效学习,培养学生的阅读、思考、表达的能力。文章基于此,先阐述了"读思达"的概念以及初中地理课堂运用读思达的意义,然后分析了初中地理教学中如何贯彻读思达模式的三个环节,最后提出了初中地理课堂要通过读思达的有效教学策略,来提高学生的核心素养即地理实践力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
