在初中化学教学中构建“有效提问”的策略

作者：杨建红

来源：中国新通信, 2020, 22(03): 202.

• 初中化学
• 有效提问
• 高效课堂

判断教师教学能力的标尺,也是教学有效性;课堂提问是增强教学有效性、培养学生创新能力的重要载体。初中化学教师结合学生实际,注重课堂有效提问,努力构建高校课堂,促进学生学习和成长,培养全面发展的高素质人才。