当代我国高等书法教育取得了长足发展,高校师生广泛参与并开展多角度的学术研究,在断代书学史、书家书体、考据方面的研究占据一定优势,而在书法批评、书法美学、书法教育、书作书论与技法、篆刻等方面的研究力度相对薄弱、维度欠广。本文通过对近三届全国书学研讨会、兰亭理论奖作品进行梳理,对其中存在的问题进行整体把握并深入思考,以期对书法学术研究和学科建设的进一步完善提供一定的参考。
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