生物统计学是普通高等院校的一门专业课。该课程理论性强,对应用数学知识背景要求高,概念多且抽象化、内容涵盖面广,计算公式繁多且难记,导致学生较难学习和掌握。基于生物统计学课堂教学的存在的问题,创新性的提出生物统计学实验课程改革,旨在培养学生对复杂问题的分析与学习能力,使学生掌握生物统计学的基本方法与原理,为今后在学习与工作中灵活使用生物统计学方法奠定基础。
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