围绕议题,探究课堂教学新路径

作者：李望平

来源：课程教育研究, 2019, (41): 243-244.

• 议题式教学
• 生活情景
• 创造知识
• 知识内化

新修订的课程标准明确指出,议题式教学是一个复杂的理论和实践的有机统一。落实议题式教学,需要营造一个真实的微生活情景,在学生展开社会实践活动后,在课堂教学活动中引导学生创造性运用教材知识分析和解决现实问题,在此基础上使知识得到内化,学科思维得到培养,最终促使学科核心素养得到落实。