以“数学故事”为载体的小学数学教学规划

作者：杨娟

来源：数学大世界(下旬), 2023, (07): 23-25.

<正>在教育改革全面深化的背景下，全新的教育思想、教学方法如同雨后春笋般涌现，为小学数学课程教学开启了崭新的篇章。小学数学教育工作者应当积极适应教育改革的要求，完成自身课堂教学的全面更新，在其中注入生机，为学生创造新的学习环境，使学生在学习过程中自由生长。以“数学故事”为载体的教学方式便是小学数学教师的一次新尝试，这种方式有效融合了学生的兴趣特征，能够在很大程度上提高学生的学习积极性，让学生喜欢上数学课程学习。在实施该教学方式时，教师需要对课程展开合理的分析，找到教学的出发点和落脚点，使“数学故事”的功能和价值得到有效的体现。