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摘要
游戏是处于幼儿期最喜欢的活动,是发展幼儿创造力的有力手段,是发展幼儿非智力因素的源泉,也是他们生活中最主要的内容。对他们来说,从游戏中学习不过是伴随性的。成人则更多地将游戏作为教学的一种手段,即游戏化教学。进行游戏化教学需要选择恰当的游戏形式,创造轻松的课堂游戏环境,教师要成为幼儿游戏的伙伴。著名音乐教育家约克沃尔德曾说过:"人类生命的一开始到生命的结束,始终保持游戏的能力是性命攸关般重要的。"前苏联教育家罗金娜则认为:"在童年时期,游戏是一桩正常的事情,儿童甚至在做重要工作的时候,也应该经常做游戏。"
