课程改革是相对全部的学科来讲,初中数学教学也逃脱不了,主动提问会增加学生的参与性,只有调动学生大脑的活跃因子才能保障数学教学课堂灵动的课堂氛围,故而学生吸收知识的程度也就不言而喻。问题在于如何培养学生主动提问这一能力,文章对此进行有效的分析和总结。