线上教学时中小学生专注度提升方法的研究

作者：傅凤梅

来源：安徽教育科研, 2021, (32): 88-90.

• 线上教育
• 专注度
• 分组学习

针对疫情期间线上教学中学生专注度和自控力不足的问题,本文从教学环境规划、在线平台选择、课堂管理方法、教学效果评价四个方面展开探讨,提出一套提升中小学生线上学习专注度的教学管理方法。该方法通过采集学生上课状态数据,以分组的方式细化班级的管理力度,形成一套"教学+管理+评价"并重的线上教学体系。