“到户外找树叶”活动引发的思考

作者：祝琳珠

来源：教育视界, 2023, (28): 69-70.

• 学前教育
• 自然资源
• 户外课堂
• 集体教学

巧妙运用自然资源，将幼儿带到户外，让幼儿与真实的自然环境有效互动，切身感受大自然的魅力，培养幼儿对大自然的热爱之情。在户外活动中，教师不能仅关注自然资源的开发与利用，还需关注引导方式和活动环节的设计，为幼儿提供足够的想象空间和创造空间，让幼儿有更加多元的体验。