GeoGebra环境下基于APOS理论的数学概念教学研究——以导数概念为例

作者：吴华; 周鸣

来源：数学教育学报, 2013, (02): 87-90.

• APOS理论
• GeoGebra
• 概念教学
• 导数 the APOS theory
• GeoGebra
• concept teaching
• derivative

APOS理论将数学概念教学分为活动、过程、对象和图式4个阶段.以中学导数的教学过程为例,以APOS理论为依据,借助GeoGebra软件设计数学概念教学的4个阶段:(1)创设活动情境,感悟平均速度;(2)展示探究过程,内化导数概念;(3)构造对象实体,把握运算性质;(4)建立深层图式,形成概念体系.

• 单位
  辽宁师范大学