开展全知视角的古代叙事诗教学——以《卖炭翁》为例

作者：尹玲

来源：语文教学之友, 2019, 38(10): 35-36.

• 全知视角
• 叙事诗
• 社会因素

翻译式的诗歌教学已偏离了诗歌特质,学生很难领悟到诗歌的魅力,不利于对学生诗歌素养的培养。教师应超越对叙事情节的简单概括,深入分析诗中的细节,抓取社会因素进行剖析,最后再从作者内心世界揣摩创作旨趣,从全知视角进行古代叙事诗教学。