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摘要
研究积极心理学在大学生心理疏导中的应用效果。采用问卷调查法,把125位某大学二年级学生随机分成试验组和对照组,试验组进行积极心理学理论疏导,对照组不参加任何类型的心理健康教育干预,对比心理疏导前后生活方式以及心理健康状态水平。结果显示:心理干预后试验组HPLP量表得分水平较心理疏导之前有提高,差异有统计学意义(P<0.05)。症状自评量表(SCL)-90量表中焦虑、抑郁、偏执、强迫、恐怖、人际关系敏感以及总分低于心理疏导前(P<0.05),差异有统计学意义。心理干预后试验组HPLP量表各因子以及SCL-90阳性因子与对照组间经比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用积极心理学对大学生进行心理疏导,有利于大学生缓解心理压力,树立健康积极的信念,保持乐观向上的心理健康状况。
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