高中生对中国古典文学学习态度与其影响因素的探究

作者：李悦

来源：科学大众(科学教育), 2019, (03): 32.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2019.03.027

• 高中生
• 古典文学学习态度
• 影响因素

研究高中生对中国古典文学的学习态度,探讨影响其态度的内外因素,对于激发学生学习兴趣,提高学习古典文学的积极性与主动性,进而提高语文课堂教学质量,有着重要的指导意义。