<正>在崔利斯《朗读手册》中曾有专章介绍“持续默读”（Sustained Silent Reading，简称SSR）的原理、过往实践的成败反思以及从指导者角度出发，解答了最常见、最实际的几类困惑。其最大的亮点是有大量的调查数据和阅读项目的实践案例。我把这一章的内容归纳为四个话题。一、持续默读的本质：为快乐而阅读为孩子朗读书籍的主要目的是激发他们对阅读的强烈兴趣。孩子们自己进行“持续默读”，则可以看成是让他们享受这种纯粹阅读乐趣的读书方式。20世纪60年代，
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