“探究型化学实验微课”的设计

作者：徐雷

来源：云南化工, 2018, S1: 46.

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• 设计
• 反思

探究性学习和实验研究对于学生创造性思维、动手能力的发展有着决定性的影响。对"探究型化学实验"微课进行一些探索和尝试,以"原电池"教学为例,对"探究型微课"的设计和策略进行研究。