应用型高校的教学模式偏重于对课程的“应用”掌握，与之对应的课程考评如何在方式、制度上贴近学生的应用能力，注重过程考评是近年来应用型高校不断摸索、改革的重要方向。文章面向应用型高校本科生的考评现状进行全方位的调研，经过数据的比对分析，总结问题及相应改进措施，以期对应用型高校本科生的学业考评改革起到一定的支撑作用。
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