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摘要
目的探讨采用阿德勒个体心理学理论培养检验实习生人文素养的效果。方法以2015年1月～2016年1月在本院检验科的实习生(n=38)为对照组,采用传统的检验科实习教学方式,即师徒式带教;以2017年1月～2018年1月在本院检验科的实习生(n=42)为试验组,专业带教实习的方法同对照组,同时,根据阿德勒个体心理学理论,对实习生进行人文素质培养。结果试验组操作和理论考试成绩、自我评定各项评分和教师对实习生满意度评价分值都远远高于对照组(P <0.05)。结论采用阿德勒个体心理学理论培养检验实习生人文素养,不但能够有效的提升实习生的整体素质,还能够提高他们对专业理论的掌握和实际操作技能,获得更好的实习效果,此教学理论和方法值得进一步探索和推广。
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