区域音乐教师联盟教研模式的实践策略

作者：姚丽丽

来源：中国音乐教育, 2021, (10): 23-26.

<正>国务院办公厅于2015年发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》均清晰表明一个事实:新时代学校美育教学改革,对包括音乐教师在内的所有美育教师的综合素养要求呈显著提高的态势。因此,有效提高音乐教师专业成长,已成为新时代学校音乐教育教学高质量发展的迫切需求。为解决当下学校音乐教师参加教研活动偏少、教学能力相对薄弱、专业素养水平局限,以及职业成长参差不齐等实际问题,大连市金普新区音乐教师联盟教研模式应运而生。