核心素养下的初中化学课堂情境教学策略

作者：许金龙

来源：文理导航(中旬), 2021, (02): 64-65.

• 核心素养
• 初中化学
• 课堂情境
• 教学策略

在学习过程中,学生是否专注、是否兴趣浓厚直接影响着最终的学习效果,而吸引学生注意力、激发其学习兴趣的一个有效途径就是创设情境。在初中化学教学中,教师可以创设真实的生活情境,还可以创设问题情境,或者通过实验教学创设探究情境,总之都要考虑学生的认知规律与身心特点,提升其学习效果,促进其全面发展。