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摘要
早在20世纪30年年代,我国著名的教育家陶行知先生就提出了著名的生活教育理念。这一理念对于当前教育教学活动的开展仍有积极的影响。在传统的初中历史与社会教学活动开展中,大部分教师仍采取照本宣科的方式,忽视了历史与生活的关系,枯燥的历史事件与学生的现实生活相距甚远,站在当时当下学生是无法对其有深刻的理解的。而且,机械的知识灌输只会使学生对历史与社会学习丧失兴趣。对此,为了缩短历史与现实生活的距离,教师可以将生活化教学应用其中,使学生在历史与生活的结合下,加深对知识的理解,并对历史学习产生兴趣。
