核心素养下中学生物学课堂情境创设

作者：冯巧丽

来源：中学生物教学, 2020, (24): 59-60.

<正>高中阶段的生物学学科核心素养,是学生需要利用本学科的学习逐步掌握的正确价值观念、思想品格以及知识与能力素养,它是学科教学与改革的纲领与方向。因为生物学科同学生的日常生活联系紧密,所以突出生活化的情境创设,能够更加体现生物学学科核心素养的内涵,这一点是非常值得注意的。