基于深度学习理论的地理学习策略——以人教版《乡村和城镇》教学为例

作者：王成; 秦年秀; 朱茂琼; 冯海晴; 苏瑶瑶

来源：广西教育, 2020, (26): 57-76.

• 地理学习策略
• 浅层学习
• 深度学习

本文对浅层学习与深度学习进行解读,以人教版《乡村和城镇》教学为例,论述基于深度学习理论的高中地理学习策略:地理学习目标指向地理核心素养;学习内容重视地理知识结构;学习实施建构地理学习思维;学习评价激发地理学习兴趣。

• 单位
  南宁师范大学