高中英语文学名著阅读教学实践探索

作者：何泽

来源：福建教育学院学报, 2016, 17(12): 51-128.

• 文学名著
• 文学圈
• 学科核心素养

高中英语引进文学名著作为阅读教学的补充内容入手,提出文学名著的阅读在高中英语教学中有利于提升学科核心素养,具体的途径有:细读鉴赏、学用结合,培养语言能力;自主探究、合作分享,养成学习能力;分析推断、批判创新,提升思维品质;潜移默化、理解共情,培养文化意识。

• 单位
  华东师范大学